三面锦旗丨背后是一个关于觉醒与坚持的故事

3月31日，我校三年级学生崔玉彬走进办公室。他没有带什么礼物，手里只捧着三面鲜红的锦旗——一面给班主任李佳颖老师，一面给专业课任路路老师，一面给专业课杨林老师。

锦旗上的字不多，却写满了一个少年最朴素、最深沉的心意：感恩。锦旗背后，也藏着一段关于觉醒与坚持的真实故事，值得每一位在校学子深思与学习。今天，我们就来讲述这段故事，愿每一位同学都能从中汲取前行的力量，不负韶华、脚踏实地。

故事的开头，一点也不轰轰烈烈，仅仅是源于对父母的心疼。这份朴素的孝心与责任感，成了他彻底觉醒的缘由。

看着父母为了支撑家庭、供他读书日夜奔波，他满是愧疚与心疼。那一刻，他突然明白，不能让父母的辛苦付诸东流。这份想要减轻家庭负担、回报父母养育之恩的责任心，让他瞬间清醒，下定决心要收起浮躁，发奋学习，用自己的努力，给父母一份宽慰，也给自己的青春一个交代。

↑23级机电班崔玉彬

作为学生会成员，崔玉彬可以携带手机。在很多同学眼里，这是个“便利”，但他清楚：屏幕那头的短视频、闲聊、游戏，会像潮水一样吞噬注意力。

于是，他做了一个看似简单、却极难坚持的决定——放下手机。

清晨五点，天还没亮，他已经起床早读。晚上十点，别人准备休息，他还在认真梳理课堂内容。课堂上，他不再走神，认真跟着老师的思路走，做好笔记。回到宿舍，别人聊天嬉闹，他安静地复习、查漏补缺。

没有天赋异禀，就用最踏实的努力，把平凡的日子，一点点铺成通往理想的路。

↑崔玉彬学习笔记

杨林老师后来这样回忆崔玉彬：“他前期学习成绩并不理想，但不甘于现状。到了三年级，像换了一个人，每次联考成绩进步都很大。”

进步有多大？觉醒之后，他的成绩整整提升了200多分。

这不是运气，而是一步一步“抠”出来的。崔玉彬有自己的“笨功夫”：背诵知识点，一条一条过；梳理知识框架，再把它们整理成自己的题库，反复刷、反复练。遇到理解性的题目，他从不死记答案，而是追问“为什么”，弄懂原理、知其所以然。同一类考题，他反复训练，举一反三，直到真正吃透。

每天，他都会给自己定下明确的学习目标——今日事，今日毕。不拖到明天，不留死角。

↑23级机电班晚自习课后自发学习

起初，舍友们都觉得他“三分钟热度”。可一天、两天、一个月……他从没间断过。

这份不张扬的坚持，像一颗石子投入湖面，涟漪慢慢扩散开来。舍友们被感染了，开始有人跟着早起，有人主动刷题，有人凑在一起讨论难题。原本松散甚至有些懒散的宿舍，悄悄变了模样——踏实、浓厚、互相激励。

一人觉醒，带动一方。这份力量，比任何说教都更有说服力。

↑午休学生自习中

一个人的奔跑，背后总有默默陪伴的身影。

班主任李佳颖老师，像一座温柔的灯塔。她既关心崔玉彬的分数，更在意他每一次情绪的低落、每一次犹豫的瞬间。她耐心倾听，从不责备，是他最安心的后盾。

专业课任路路老师，有自己独特的方式。他知道崔玉彬骨子里不服输，便常常“激”他一下：“我觉得这道题你一定解不出来。”这句话像一根火柴，“嚓”地点燃了他眼里的光。他偏要解出来，偏要迎难而上。

杨林老师严谨细致，从图纸的每一根线条到知识点的每一个盲区，从不敷衍。崔玉彬经常趁大课间或自习时间，主动跑到办公室请教问题。每一次，杨老师都认真解答；每一点微小的进步，杨老师都及时肯定。正是这份细致的指导与真诚的认可，让他在学习路上越走越坚定。

同学们，崔玉彬不是天生的“学霸”。他只是比别人早一点醒来，比别人多一点坚持，比别人更踏实地过好每一天。

也许此刻的你，正迷茫，不知道努力的方向；也许你被惰性困住，总想再拖一拖；也许你觉得自己不够好，想放弃。

但请相信：成长从来没有捷径，也没有一蹴而就的奇迹。平凡如你我，只要有觉醒的勇气、坚持的毅力，把每一件小事做好，就一定能慢慢蜕变。200多分的进步，不是天赋，是每一天、每一题、每一晚的积累。

父母的辛劳，不需要我们用豪言壮语去回报——踏实学习，就是最好的答案。老师的付出，不需要我们用华丽的辞藻去感谢——认真听课、奋力前行，就是最真诚的回馈。而我们的青春，值得我们用心对待——不辜负每一天，不浪费每一次机会。

一面锦旗一份情，一个故事一种力量。

愿每一位在校学子，都能从这个真实的故事里，汲取前行的勇气。放下浮躁，克服惰性，觉醒于当下，坚持于日常。用平凡的努力，书写属于自己的成长篇章——不负父母，不负老师，更不负那个正年轻、正闪亮的自己。

我校也将继续坚守“立德树人”的初心，用心呵护每一份成长，用爱与责任浇灌梦想之花，助力每一位学子在青春的赛道上，跑出自己的光彩。

来源丨学生处

编辑丨赵小雨

初审丨刘   莹

复审丨席雪梦

终审丨杜新露