走心！我们的班主任例会这样开！

为传递对班主任队伍的暖心关怀，提升班级管理效能，推动德育工作高质量发展，3月10日，我校打破传统会议模式，将班主任工作例会“搬”进轻松愉悦的互动空间。让班主任在欢声笑语中释放压力、共享智慧，以“关怀+赋能”双线并进推动德育队伍高质量发展。

寓教于乐促交流 凝心聚力展风采

会议伊始，学生处精心策划的“趣味团建”环节拉开帷幕。班主任们通过“逛三园”“听歌识曲”“拼图”等互动游戏，在轻松愉悦的氛围中拉近距离、增进默契，展现了教师团队蓬勃向上的精神风貌。游戏既缓解了工作压力，也为后续经验交流营造了和谐氛围。

经验共享拓思路 智慧碰撞谋新篇

在班主任经验分享环节，六位班主任代表结合自身工作实际，从班级文化建设、学生个性化引导、家校协同育人等方面分享了实践经验。

刘瑶老师表示，班主任工作千头万绪，合理规划时间至关重要，这不仅是实现班主任工作高效开展的关键，也是实现自我能力逐步提升的必要途径。通过科学安排各项班级管理事务、学生指导工作的时间，班主任既能出色完成班级日常管理任务，又能在不断的实践与反思中，提升教育教学、沟通协调等综合能力，从而更好地为学生成长保驾护航。

秦钰晶老师紧密结合学生实际特点，提出创新性带班理念。她强调，班主任应积极换位思考，深入学生内心，助力学生坚定求学决心；同时，班主任也要不断提升德育工作效能，在育人过程中实现自我与学生的双向鼓励，推动教学相长，为学生成长与班级管理开辟新路径。

杨萌萌老师分享了独具见解的带班理念。她指出，带班关键在于严松并济。一方面，要通过制定班级管理公约，将责任清晰明确，以此彰显管理的严格规范，让学生明晰行为边界；另一方面，在处理日常事务时保持灵活性，营造出既活泼又不失规矩的轻松班级氛围，为学生成长筑牢坚实且舒适的环境基础。

张舒怡老师结合实际管理经验，针对班级纪律关键问题发表重要见解。她指出，班级管理需遵循特殊情况特殊处理原则，尤其是手机管理与抽烟问题，必须采取严查严管的强硬举措，以确保良好学风与健康环境。同时，她强调班主任应以身作则，秉持严格公正态度，为学生树立行为标杆，引领学生在纪律严明的环境中成长。

朱济洁老师从作业管理出发分享独到心得。她指出，秉持以柔克刚的原则，以平静且耐心的沟通方式，对学生动之以情、晓之以理，能够有效化解学生在作业完成与知识吸收过程中的难题，从而切实推动学生的全面发展，为班级教育教学质量提升提供了新思路与新方法。

王梦瑶老师着重指出，在教育过程中，要坚决杜绝给学生贴标签的行为，这一做法不仅会限制学生发展，也违背教育的公平与包容原则。面对学生出现的问题，要摒弃单纯指责，将精力聚焦于切实解决问题，以实际行动助力学生成长。同时，她还强调了专职教师与专职班主任在教育体系中扮演的不同角色与承担的各异职责，强调二者相辅相成、缺一不可。

六位班主任代表的发言既有理论高度又具实操价值，为班主任工作提供了多元视角。

在本次班主任工作例会尾声，校长朱超飞进行总结讲话。他首先对全体班主任的辛勤付出表达诚挚感谢，对本次例会丰富有趣、充满实效的形式予以高度评价。朱校长着重指出，班主任之间应加强交流互动，在经验分享中汲取养分、共同进步，坚决避免闭门造车的工作模式。他强调，班主任工作意义非凡，肩负着万千家庭的殷切期望，神圣而光荣。作为德育工作的践行者，班主任必须时刻牢记“行为世范，以身作则”的准则，对待每一位学生都要公平公正、一视同仁，为学生成长成才筑牢根基，为学校发展贡献力量 。

一场别开生面的例会，一次走心暖情的奔赴。此次班主任工作例会的召开，不仅为班主任们提供了一个放松身心、增进交流的平台，更通过经验分享和思想碰撞，拓宽了大家的工作思路，提升了班级管理能力。相信在全体班主任的共同努力下，我校班级管理工作将再上新台阶，为学生的全面发展和学校的长远发展做出更大的贡献。